孩子智商低的10大特征有哪些？

1、哭声异常:婴儿从出生开始伴随着的就是哭声，一般来说如果是智力低下的婴儿的话，那么通过刺激到哭泣的时间就会变得很长，很多时候可能需要持续的刺激才会哭泣。这也是为什么一些家长发现自己的孩子反应啼哭的时间慢就说自己的孩子是不是傻的根本原因。

2、睡眠过多:智力低下的孩子往往容易睡眠太多，而且根本叫不醒。一些家长觉得自己的孩子睡眠时间很长，自己也会特别轻松，但是可能是因为自己的孩子智力低下。

3、转头困难:孩子满一百天之后可能出现竖头不起的情况，也可能会出现转头困难的情况。

4、微笑时间:智力低下的孩子可能会三四个月之后才会出现笑容，而且笑容比较呆滞，到六个月的时候可能都还没有自然的笑容。

5、手脚动作:注视手和脚的动作在半岁的时候都还可能存在。

6、反应迟钝:孩子可能子啊六个月的时候都还不能注视缓慢移动的物体，听到声音也不会转头。没有大人的帮助也不能坐稳。

7、流口水:九个月之后经常流口水，睡醒之后还有磨牙的动作。

8、运动迟缓:到九个月的时候还不能主动伸手拿东西，在大人的帮助下瘦腿也不能正常支撑。

9、说话迟:一般来说孩子8-10个月就可以学说话了，智力低下的孩子可能到十个月的时候依然不能说话，说话也不清晰。

10、缺乏兴趣:对周围的食物都缺乏兴趣，同时也不喜欢跟人交流，感情上也不会出现依赖。

孩子智商低的10大特征，大家可以根据上面的这些特征进行判断，同时应该做好优生优育的工作，从而提高孩子正常生长的几率。夫妻之间一定要养成良好的生活习惯。如果孩子有上述特征，请及时带领孩子去医院进行智商测试，做到“早就医，早治疗，早恢复”。行动能力，语言能力，动手能力，孩子的眼神，举动，神态，不可以看出智商的高低个家长都希望自己的孩子聪明可爱,以后能有大出息,但是不得不承认，有些孩子智商是偏低的。下面给大家盘点孩子智商低的10大特征,一起来看看吧。

1智力低下的一般表现

第一，多动、注意力缺陷

智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物，特别是需要意志努力的注意;容易分心，注意力容易受外界的干扰，做事不能坚持始终，有的智力低下儿童的异常行为甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者，则上课时在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。

第二，性行为异常

从正常儿童心理发展看，一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别，

3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣，好奇，时常拿手去玩，但随年龄的增长，道德、社会行为规范意识增强，此种行为会逐渐消失。而弱智学生由于道德行为规范意识低，自控力差，特别是年龄较小或重度以上弱智男孩大部分都有玩弄外生殖器的行为，甚至不管场地、时间。弱智女孩中则发现有"夹腿综合征"的行为异常，表现为两腿用力夹紧摩擦以刺激外生殖器，但较男孩少见。喜欢抚摸、亲近异性同学或教师在弱智学生中也较常见。

第三，退缩行为

退缩行为在学龄前期正常儿童中也较为常见，但随年龄的增长而好转。而较大年龄智力低下儿童的异常行为特别是程度较重学生也常表现有退缩行为，如胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。

第四，反社会行为

反社会行为主要是指不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意捣乱等，这一般在轻度弱智学生中可见，男孩较多。如果不注意正确引导，成年后很容易发展成为反社会人格，行为与整个社会行为规范相背离，甚至做出损害他人生命、财产或社会治安等的违法行为，后果严重。

第五，异食行为

异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等，由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。

2智商低的其他特征

一、不会笑或很晚才会笑。 正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑。如3个月才会笑，6个月还很少笑，1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。

二、眼睛功能发育不全 一般来说1个月的婴儿就会用眼睛注意周围环境，智力低下的婴儿则对周围的人或事物不注视。

三、对声音反应差，对大人在边上发出的声音显得没有反应，似乎特别"老实"。哭声少，有时只有尖叫，或是哭声无力，对容易引起哭闹的外界刺激不易哭或难以引起哭。

四、咀嚼晚 ，喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。淌口水，1岁以内属于正常情况，但1周岁后还淌口水则要引起注意。

五、动作笨拙，婴儿喜欢玩手，在出生3～5个月就会了，但到6个月后仍不会玩手或到2～3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常。孩子动作幼稚，等到学会走路后两脚还是相互乱踢。无目的活动较多，大人也不清楚孩子的意图。亲,引起宝宝智力低下的原因是多种多样的,这个需要进行全面的身体检查才能确定.

一般有可能是孕期吃过什么药物,或者是接触什么不适当的东西,还有可能是出生时缺氧等原因,这个要及时去医院检查,对症治疗,越早介入越容易治疗智力低下是指宝宝在生长周期内的智力和生长发育远远低于同年龄正常水平的一种病变，往往智力低下的宝宝很难适应客观环境的要求，对于社会的适应能力很差，而且如果发现的很晚的话对于孩子的二次培养发育是非常的不利的，往往会给家庭带来巨大的负担，家庭的生活压力会变得相当的巨大。

一、宝宝哭声比较异常，就是从刺激到引起啼哭的时间比较长，有时需要反复的刺激或持续刺激才能引起宝宝啼哭，或者宝宝的哭声尖锐或细小无力。

二、睡眠过多不易唤醒。

三、宝宝满百天竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。

四、3至4个月才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时没有自然的笑容。

五、注视手和玩手的动作在半岁时仍持续存在。

六、反应迟钝，6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝声响的方向转头，不能向两侧的任一方向翻转，无成人帮助不能坐稳。

七、宝宝9个月后仍常流口水，清醒时有磨牙动作。

八、到9个月时不能主动伸手拿东西，有大人扶时不能用双腿支持体重。

九、语言发育落后，到10个月时不能呀呀学语，发音也不清晰。

十、宝宝对周围人和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感的依恋和表达。

如果您的宝宝出现上述十种表现，请一定要仔细留意观察，做到早发现早治疗，让孩子健康成长。

智商低的人有哪些特征 智商低是什么表现

智商低特征：

1、比较不活泼，对周围事物缺乏兴趣，做事循规蹈矩，或动作迟缓等等。

2、语言功能发育不全，吐词不清，只能进行简单的具体思维等等。

智商低表现：

1、对周围事物反应能力差，情绪不随外界条件改变而变化。

2、不善于说话和与人交流，就是亲人也是这样，人称“闷葫芦”闷在心里不表达。

3、运动障碍，出现肌肉痉挛，瘫痪，或肌张力低，关节过度屈伸。动作笨拙、行为异常。

4、常有痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指。经常有无意识的表情动作，或尖叫、哭闹。

影响智商的因素：

1、父母遗传

一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上。

2、生活环境

生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。

3、饮食习惯;

吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成份。即天才的智力是接近于140或者高于140，智力优异的是120—140之间，智力较高是110—120之间，普通智力是80到120之间，70-80为临界正常，60-70为轻度智力落后，50-60为愚鲁，20-25为痴鲁，25以下为白痴。

60-70之间属于轻度智力低下，他一般表现为早年发育较正常儿童缓慢，且孩子不活泼，对很多事情不感兴趣，反应也比较迟钝，做事情总是循规蹈矩。

50-60之间属于中度智力低下，整个发育阶段都比正常儿童缓慢，语言功能也发展不全，经常说话吞吞吐吐，吐词不清，只能进行简单的思维。

20-25之间属于重度智力低下，各方面发育迟缓，发音含糊，言语极少，更为严重的是自我表达能力极差，理解能力低下，很多时候都不知道自己该做与不该做。

25以下极度智力低下，他们的适应性能力极度缺乏，对周围一切事物不理解，甚至缺乏语言功能，只能简单说几个字比如说叫爸爸、妈妈。其他的都都不会说了。智力低下在国际分类中被划分为轻度、中度、重度和极重度四种。另外，据儿童智商测验值结果，IQ在68-83(介于正常与轻度MR之间)，称为边缘型(borderline)智力低下。

轻度MR(愚笨)IQ50-70：适应性行为轻度缺陷。早年发育较正常儿略迟缓，且不像正常儿童那样活泼，对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈矩，或动作粗暴。语言发育略迟，抽象性词汇掌握少。分析能力差，认识问题肤浅。学习成绩较一般儿童差，能背诵课文，但不能正确运用，算术应用题完成困难。通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。成人后可做一般家务劳动和简单的具体工作。遇事缺乏主见，依赖性强，不善于应付外界的变化，易受他人的影响和支配。

中度MR(愚鲁)IQ35-49：适应性行为中度缺陷。整个发育较正常儿迟缓。语言功能发育不全，吐词不清，词汇贫乏，只能进行简单的具体思维，抽象概念不易建立。对周围环境辨别能力差，只能认识事物的表明和片段现象。阅读和计算方面不能取得进步，经过长期教育和训练，可学会简单的人际交往，基本卫生习惯、安全习惯和简单的手工技巧。

重度MR(痴愚)IQ20-34：适应性行为重度缺陷。早年各方面发育迟缓。发音含糊，语言极少，自我表达能力极差。抽象概念缺乏，理解能力低下。情感幼稚。动作十分笨拙。有一定的防卫能力，能躲避明显的十分危险。经过系统的习惯训练，可养成简单的生活和卫生习惯，但生活需要他人照顾。长大以后，可在监督之下做些固定和最简单的体力劳动。

极重度MR(白痴)IQ<20：适应性行为极度缺陷。对周围一切不理解。缺乏语言功能，最多会喊“爸”、“妈”等，但并不能真正辨认爸妈，常为无意识的嚎叫。缺乏自我保护的本能，不知躲避明显的危险。情感反应原始。感觉和知觉明显减退。运动功能显著障碍，手脚不灵活或终生不能行走。常有多种残疾和癫痫反复发作。个人生活不能处理，多数早年夭折。幸存者对手脚的技巧训练可有反应。

边缘型MR

IQ68-83：介于正常与轻度的MR之间。这类孩子在抽象思维能力、语言表达能力等方面发育比正常孩子要慢。生活中攻击行为明显，注意力不集中，精细动作不协调，学习能力较弱。

临床应用时，多将上述5型智力低下简化为轻、重两类。轻型智力低下者智商在50～70间;严重智力低下者智商在50以下，包括中、重、极重智力低下。严重智力低下多由遗传或其他出生前因素、围产期损伤、出生后感染、外伤等原因所致，很少受时间、地区、人群特征的影响。多数起病于婴幼儿期，但可能到学前期才能发现，常伴有脑瘫、癫痫等其他残疾。一般治疗效果不显著，而遗传学防治、孕期和围产期保健才是减少严重智力低下的主要途径。智商低下分为四类。分别是轻度智力低下，中度智力低下，中度智力低下，极度智力低下。轻度智力低下特征：早年发育较正常儿童缓慢，且比较不活泼，对周围事物缺乏兴趣，做事循规蹈矩，或动作迟缓等等。中度智力低下特征：整个发育较正常儿童缓慢，语言功能发育不全，吐词不清，只能进行简单的具体思维等等。重度智力低下表现：早年各方面发育迟缓，发音含糊，言语极少，自我表达能力极差，理解能力低下等等。极度智力低下表现：适应性能力极度缺乏，对周围一切事物不理解，缺乏语言功能，只能简单说几个字，如“爸爸、妈妈”等。

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